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No.1
玩转纸杯
游
戏
背
景
时间：5.9—5.27
地点：小二班活动室
记录：许梅英
纸杯是游戏中常见的辅助材料，新学期来临，为了丰富区角材料我们发动家长搜集废旧物品带来幼儿园，结果一次性纸杯的数量很多。于是，我将这些废旧物品投放在了建构区内，在一次自主游戏中，废旧的材料被孩子们无意的利用了起来，他们惊喜的发现，原来纸杯还有这样的新玩法。对于小班的孩子在自主游戏中没有太多的经验，所以刚开始时显得比较无目的、随意搭建…
过
程
实
录
游戏是孩子们的天性。看到纸杯，成人最先想到的便是可以用它喝水。而孩子们的眼里，这些大小不同的纸杯却是他们游戏的材料，把纸杯当成了“积木”玩起了堆堆叠叠的建构游戏.....刚刚开始，孩子们在不断的尝试着，但是反复好几遍还是不牢固，在垒高的过程中不断的倒掉，媛媛垒了好一会也没垒好干脆不玩了，王锌炎和伊曦姸垒不到两层就倒掉了，但是他们又一遍遍的继续尝试。
连续三天孩子们逐渐开始共同合作进行搭理，而且分工协作，总结了一些好的经验，蹇雨桐和赵可心讨论着怎么搭才不会倒掉，周冠潼负责搭建，张雨涵负责取纸杯子
从最初的只会垒金子塔式的城堡，孩子们开始尝试各种造型的城堡，从包欣然的半圆形的到张凌菲和邱彦森围圆形的，还有刘可欣的并列形的。从排列到垒高又学会了围合，孩子们有了更多的想法和玩法。
李羽佳和刘可欣完成了一次她们认为比较大的工程开心的又蹦又跳。但她们的作品也只是在垒高和排列。
NEW
ARRIVAL
刘可欣在搭建过程中能动脑筋借用辅助工具进行增加高度。开始有了新的突破。
这次李羽佳和刘可欣商量着要建一座多彩的大城堡，李雨佳先负责摆，刘可欣负责取纸杯，两个人配合默契。
城堡已见雏形，并且吸引了其他几个孩子的加入
城墙不断的倒掉，但是孩子们锲而不舍的又摆好，动作更加谨小细微，并且开始了协商合作。
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耶耶！终于完成了，美美哒！可以在美丽的城堡里好好休息休息了，心情好极了！
刘可欣、包欣然、李羽佳、包文玺分别把他们设想、遇到的问题和好的经验分享给了大家。
关键
经验
观
察
分
析
小班幼儿的建构活动往往是无意识、无目的的，他们并不在乎能搭出什么，而是对搭建的过程和动作感兴趣。孩子们在游戏的过程中以平行游戏为主，但是她愿意主动和同伴一起分享玩具材料。
支
?
持
策
略
1.引导幼儿观察生活中的美好事物、积累经验，为搭建活动做准备，如和幼儿一起观察附近的高楼等。
2.引导幼儿运用不同建构方式或辅助材料丰富搭建内容，鼓励幼儿主动讲述自己的作品，并与同伴交流分享。
教
?
师
感
悟
从孩子的兴趣和现有材料出发，由认识材料到二维、三维搭建，再到情境中的搭建，孩子们的动手能力逐步升级。以游戏视角丰富日常生活知识，由浅及深地掌握各类搭建技巧，谱写着欢快的成长之旅。愿孩子在多维的建构活动中，搭建出属于自己的多彩城堡，守卫童年的梦想与希望！
图文：许梅英、丁希如
编辑：王燕
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